Un paso más

Veo que el que “pica” repite….

Publicado en 02. Feb, 2012 por Fundacion Telefónica en la categoría General

“Este es nuestro segundo año y la experiencia ha sido genial. Los alumnos y alumnas de este curso están todo el día preguntándome ¿Cuál es nuestra Escuela Amiga? Esto indica que los del año pasado dieron buena propaganda del trabajo realizado”.

Elsa, profesora de un centro  de Canarias, participa con sus alumnos por segundo año consecutivo en Escuelas Amigas. El año pasado su colegio estuvo hermanado con una escuela de Bogotá.  Al acabar el curso, Elsa nos dijo: “tengo que decirles que nuestro barrio  es pequeño y todo se sabe, nos han felicitado  los padres y madres, el profesorado del centro y, yo también “me felicito” de haber encontrado en su día este programa tan bien organizado y de querer hacer algo diferente por nuestros niños y niñas, que se lo merecen, ya que tienen pocas oportunidades de salir de la rutina de donde viven y ver otro tipo de cultura”.

Escuelas Amigas es un proyecto joven de Fundación Telefónica, que inicia en estos días su tercera edición. Cuando nació, como un experimento, todos los que en él participamos estábamos seguros de que iba a ser un éxito, porque ¿qué mejor manera de demostrar que se puede aprender colaborando que usando las TIC? ¿y qué mejor manera de  hacerlo que dando el protagonismo a los escolares, a los niños y las niñas, de España y de América?

“Los niños nos contaban con ilusión que su colegio había participado, lo que habían hecho. Para ellos había sido una gran experiencia y estaban orgullosos”.  Es lo que nos dice Miriam, una voluntaria española que participó este año en Vacaciones Solidarias, y que nos contó a su regreso lo que le habían dicho los niños con los que había estado.

Y es que sus palabras resumen la experiencia de los más de 5.000 escolares que ya han trabajado con sus compañeros del otro lado del Atlántico, de 13 países distintos, de más de 130 escuelas. Escuelas de grandes ciudades, como Pan y Miel, en Quito, y escuelas de zonas rurales, como la de Moraleja del Vino, en España; escuelas muy grandes, como la de Ciudad Bolívar, en Colombia, y otras muy pequeñas, como la de Bailo, en Huesca (España), con sólo 6 alumnos; escuelas de climas tropicales, como las de Panamá, y escuelas de paisajes nevados, como las de Bariloche, en Argentina; escuelas tan diversas como lo puedan ser las  más de 150 que participan en la tercera edición del proyecto.

Pero la escuela la forman, sobretodo, los  niños y niñas, los escolares, los que, a través de un blog con compañeros del otro lado del Atlántico, aprenden a trabajar de forma colaborativa, a conocerse y a descubrir que, en nuestra Sociedad de la Información, no hay barreras geográficas ni culturales, y que todos, estén donde estén, tienen más cosas en común de lo que podían imaginar. Como nos dice Marco, un profesor, “los alumnos ya me han contado lo maravilloso que pasaron el año anterior… lo que está haciendo Fundación Telefónica es una labor muy grande en cuanto a la educación, y cada día veo que se esfuerza en brindarnos esa oportunidad de crecer como personas y como educadores, realmente el no aprovechar de sus beneficios sería dar un paso atrás.”

Porque ¿qué mejor manera de aprender geografía que a través del vídeo que postearon nuestros amigos de Concepción de Ataco, en El Salvador, o preparando una visita interactiva sobre Pisco, en Perú,  para nuestros amigos de Avilés y Alpartir, en España? ¿qué mejor que tener una videoconferencia con nuestros compañeros de Marín, en Pontevedra, o de Barakaldo, en Euskadi, para conocer cuán distinto es su español al nuestro de Oaxaca de Juárez o de Petare, en Venezuela? O ¿qué mejor que trabajar con ellos cómo acabar con el trabajo infantil, con la contaminación, o cómo gestionar mejor los recursos naturales? Y es que como dice Jesús, de Colombia “todos los niños preguntaban, será que les puedo preguntar…….., queda mal si pregunto…….., yo quiero preguntar…., y así cada uno tenía algo con que involucrarse”.

Y es que, según nos cuenta  Susana, voluntaria española, “la profesora que va a llevar el proyecto en uno de los colegios adheridos de mi concejo me comentaba, que es la iniciativa más completa que ha visto en sus muchos años de docencia”.

Pero todo ello no sería posible sin la colaboración de los Voluntarios Telefónica, dinamizadores del proyecto y, sin duda, su auténtica alma. En palabras de Harold, compañerp salvadoreño, “como voluntarios, realmente solo viviendo la experiencia en campo nos podemos dar cuenta de la importancia que tiene cada proyecto que Fundación Telefónica desarrolla. Me considero afortunado porque he aprendido y conocido también al igual que los chicos y chicas el intercambio cultural que se ha dado. O, como dice Javier, voluntario español, “el que mejor se lo ha pasado parece ser que …. HE SIDO YO. No lo puedo negar”.

Y es que Escuelas  Amigas es un proyecto de valores humanos, de hermanamiento, de piel, de sentimientos. O, en las bellas palabras de Carmen, profesora española, “puede que en eso consista el proyecto,  en SONREÍR, en ver sonrisas, las de nuestros alumnos de uno y de otro lado, en reír cuando se nos ocurren cosas disparatadas, incluso cuando las cosas no suceden como esperamos”. Eso, y no otra cosa, es Escuelas Amigas.

Joan Cruz
Coordinador de Escuelas Amigas

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